Finalizamos el taller VIVIR SIN VIOLENCIA DE GÉNERO

Hemos finalizado el taller de "Vivir sin violencia de género", y mi impresión sobre el taller ha sido muy buena.

Me ha gustado mucho como han trabajado los chicos y chicas de mi tutoría, como han participado e implicado, y sin duda, me ha gustado mucho como Isa ha dirigido el taller.  Ella ha conseguido transmitir y "enganchar" a los chicos y chicas, y lo más importante, creo que ha sido muy útil el taller.

Desde aquí darle las gracias a Isa muy especialmente, y a sus dos compañeras, Yoli y Meri, y lo dicho, os deseamos suerte en vuestros nuevos caminos.

Ver nuestro diario del taller

 

Diario taller VIVIR SIN VIOLENCIA DE GÉNERO

Diario de 4ºC y taller VIVIR SIN VIOLENCIA DE GÉNERO: UNA APUESTA POR EL DESARROLLO, LA PAZ Y LA IGUALDAD”.

Viernes 22/2/13: Acabamos el taller. Y hoy hemos analizado cómo deben ser las relaciones de pareja.

Jueves 20/2/13: Hoy hemos visto el corto "Amores que matan". Debatimos sobre la película.

Viernes 15/2/13: hoy Isa ha estado trabajando con el grupo algunas ideas muy importante, han estado analizando cuestiones como:

1.  ¿cuántos tipos de violencia de género conoces?
2. ¿en qué etapa de la vida de la mujer y del hombre suceden los distintos tipos de violencia?
3. ¿cuáles de los siguientes no conocías?

• Malos tratos infligidos a viudas
• Malos tratos y asesinatos relacionados con la dote
• Malos tratos emocionales y físicos
• Infanticidio femenino
• Menor grado de acceso a los alimentos, la atención médica y la educación.
• Malos tratos psicológicos.
• Mutilación genital.
• Embarazo forzado (violación durante la guerra)
• Aborto selectivo en función dl sexo.
• Homicidio perpetrado por el compañero
• Prostitución infantil
• División sexual en el trabajo
• Incesto y abuso sexual.
• Dicriminación salarial.

Viernes 8/2/13: No tenemos taller porque recogeremos nuestro premio del I concurso de Lipdub.

Viernes 1/2/13: Hoy hemos trabajado con los roles de género. Cómo desde que nacemos (desde la cuna de rosa o azul según seamos, los pendientes, cómo nos visten...) nos imponen unos roles. Que van cambiando con el tiempo y gracias a que cambian nos vamos acercando a la igualdad.

Hay que trabajar los roles de género desde pequeñitos. Y llegamos a la conclusión de que hay que cambiar los roles de género para conseguir la igualdad.

Viernes 25/1/13: este día Isa, Yoli y Meri propusieron hacer un juego. Dividieron la clase, según su mes de nacimiento, y unos eran los "Chikis" y otros los "Tikis", y jugaron pero no con las mismas condiciones... el objetivo o intención del juego era hacerles ver la desigualdad que se produce en la sociedad por el sexo biológico.

Trabajaron también con el concepto de rol, los "Roles de género", analizaron el rol que tenemos según nuestro sexo biológico... ¿a dónde quieren llevar al grupo?. Lo veremos el próximo viernes.

Viernes 18/1/13: este día el grupo estuvo trabajando con conceptos como MALTRATO, PEGAR, INSULTAR, HUMILLAR, VIOLAR, ACOSAR, INTIMIDAR, MANIPULAR, ASESINATO, DESIGUALDAD y DISCRIMINACIÓN.

Aprendimos que la violencia de género es una discriminación a la otra persona por tener un sexo diferente, y que la violencia de género es de hombre a mujer y de mujer a hombre, aunque la proporción es de un 90% de mujeres y 10% de hombres.

Jueves 17/1/13: los alumnos rellenaron unas series de preguntas que más adelante, Isa, nos explicará para qué.

Aquí están las fotos del taller:

Alumnos de 4ºC 

4ºC y taller VIVIR SIN VIOLENCIA DE GÉNERO: UNA APUESTA POR EL DESARROLLO, LA PAZ Y LA IGUALDAD”.

El grupo de 4º C del IES Averroes, durante los meses de enero y febrero, va a hacer un taller propuesto por “Mujeres en Zona de Conflicto, (MZC)”, el taller en concreto es “VIVIR SIN VIOLENCIA DE GÉNERO: UNA APUESTA POR EL DESARROLLO, LA PAZ Y LA IGUALDAD”.

Mujeres en Zona de Conflicto inició en 1998 la línea de acción de Educación para el Desarrollo y Sensibilización y entienden la Educación para el Desarrollo (EPD) como una herramienta importantísima de transformación social que tiene como metas:

• Un mayor conocimiento de la realidad del Sur, de las causas de la pobreza que afectan al planeta en su conjunto.
• La promoción de valores de justicia social, solidaridad y de respeto de los Derechos Humanos (DDHH).
• Un compromiso para la acción.

En el marco del programa "La Solidaridad tarea de Todos y todas", la unidad didáctica "Vivir sin violencia de Género: una apuesta por el desarrollo, la paz y la igualdad" se justifica plenamente al abordar contenidos que resultan ineludibles para entender una de las principales causas que dificultan un desarrollo humano y sostenible, que suponen la más grave vulneración de los DDHH al afectar a más de la mitad de la población mundial (las mujeres) y que sin embargo han sido y siguen siendo tradicionalmente invisibilizadas.

La situación de discriminación y subordinación a la que han sido y siguen siendo sometidas las mujeres en todas las sociedades, incluida la nuestra tiene su origen en la construcción social en base al género, construcción que se sustenta con violencia (estructural, social e intrapersonal).

Entender, tomar conciencia y actuar de forma transformadora para alcanzar unas relaciones Norte/Sur equitativas, para una paz positiva y duradera, para una plena y real participación de las personas, para ello, con esta unidad, se aborda, de forma específica, estos contenidos, pretendiendo que los y las jóvenes aboguen por unas relaciones equitativas, no violentas y por otro mundo posible.

Ahora opinad vosotros, ¿qué os parece que hagamos estos talleres en el instituto? ¿creéis importante el tema?